GENTES, COSTUMBRES, TRADICIONES, HISTORIAS, FOLCLORE, PATRIMONIOS Y PAISAJES DE LAS PROVINCIAS MARÍTIMAS DE ESPAÑA:
(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DE LOS PÓSITOS DE PESCADORES DE TORRENOSTRA.
(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DEL MUNICIPIO DE TORREBLANCA-TORRENOSTRA.
"AÑO 1925, SOBRE LA ACCIÓN CULTURAL DE LA CAJA CENTRAL DE LOS PÓSITOS PARA MEJORAR LA VIDA DE LOS PESCADORES Y SUS FAMILIAS; TEXTOS DE ALFREDO SARALEGUI FUNDADOR DEL INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA".
- Escribe: JUAN EMILIO PRADES BEL ("Las historias escritas que me acompañan, me ayudan a pensar, a imaginar, a vivir, y a experimentar un mundo de vidas muy diferentes a la mía". J.E.P.B. cronista histórico).
- (En homenaje a mi tierra, a mi país, a sus gentes, a sus memorias y a su historia).
INTRODUCCIÓN:
EXPOSICIÓN DOCUMENTAL:
(Documento n.º 1, con fecha del año 1925):
- AÑO 1925: Conferencia del Excmo. Sr. D. Alfredo Saralegui Casellas, fundador del Instituto Social de la Marina y secretario de la Caja Central de Crédito Marítimo del Ministerio de Marina (institución creada en 1919).
"ACCIÓN CULTURAL DE LA INSTITUCIÓN CAJA CENTRAL DE CRÉDITO MARÍTIMO":
- Para que produjese todos los beneficios y pudiese
realizarse en toda su extensión, el vasto y complicado programa a desarrollar por
la Caja Central de Crédito Marítimo y Pósitos sometidos a su inspección, se
precisaría que el personal que los integrase, fuese consciente y culto.
- Los pescadores actuales, en su mayoría, ni
desgraciadamente entienden los fines de redención definitiva que esas
Instituciones persiguen, ni aun comprendiéndolos, los sienten tan intensamente,
que pongan toda su voluntad en alcanzarlos. De aquí la imperiosa necesidad de
educar convenientemente a la nueva generación de pescadores, si se desea que se
cumpla en su totalidad el programa de la actuación de la Caja, siendo ese uno
de los principales motivos de que, de las primeras actividades de la institución,
haya sido la extensión de la cultura general y profesional entre los obreros de
mar, y con preferencia entre los pescadores.
- Del estado de incultura en que se encontraba la
clase, puede formarse idea, con la consideración, de que había embarcaciones
que salían a la mar para el ejercicio de la pesca sin que ni uno tan solo de
sus tripulantes supieran leer ni escribir, a pesar de que oficialmente se exige
para la concesión del título de patrón de pesca; que se posean los expresados
conocimientos elementales. Además, hay pescadores que no conocen más arte ni
más medio de propulsión, que los que emplea en la embarcación en que gana su
jornal.
- Digamos también, como justificación de lo expuesto,
que por ser los ingresos de la familia pescadora tan escasos la mayoría de los
futuros pescadores, acompañan desde muy niños a sus padres a las faenas de la
pesca a pesar de las leyes prohibitivas existentes y cuando regresan a tierra,
ya no hay clases en las escuelas oficiales.
- La Caja Central de Crédito Marítimo, dando a la
extensión de la cultura entre los pescadores, la importancia transcendental que
tiene, tanto para el progreso de las industrias pesqueras, como para hacer de
los pescadores hombres conscientes y considerados en la sociedad, concedió
desde un principio subvenciones para la enseñanza de un valor máximo de 3.000
pesetas. Esta actuación ha tenido tan lisonjero éxito, que en la actualidad existen
en los Pósitos noventa y cinco escuelas a las que concurren 8.250 alumnos, de
los que bastantes han alcanzado plaza en la Escuela de Condestables y
Aprendices marineros y en la Compañía Trasatlántica y otras Navieras y títulos
de Patrones de Pesca y Cabotaje y de fogoneros habilitados.
- La enseñanza que en esas escuelas se procuran, lo
son con su sujeción a un plan y programa orientado para la futura profesión de
los jóvenes alumnos a fin de alcanzar mejor esa finalidad, la Caja trata de que
en esas enseñanzas se empleen libros especiales, en los que las diversas
materias se traten con la expresada orientación marítima, libros que irán
redactándose en forma compatible con las disponibilidades de la Institución, la
cual ha celebrado ya un concurso con dicho objeto, limitado tan sólo a los
manuales de “Economía social”, de “Lectura con lecciones de cosas” y de “Oceanografía,
pesca y meteorología prácticas”.
- Comprendiendo la Caja, que aun implantando todo
lo expuesto, no podía obtenerse una enseñanza eficaz, en lo que a su
orientación profesional se refiere, considerando que los instructores de ella,
son en su mayoría maestros nacionales, quienes para adquirir su título no
precisan poseer ningún conocimiento marítimo, proyecta la organización en
Madrid de cursos breves, durante las vacaciones de verano para que en ellos
puedan los Instructores de las enseñanzas establecidas en los Pósitos, adquirir
los conocimientos de cuestiones marítimas precisos para la enseñanza eficaz del
programa que en esas escuelas ha de seguirse.
- Con el fin de auxiliar las explicaciones de los
Instructores encargados de las enseñanzas profesionales, se ha creado un museo
escolar tipo, integrado por pequeños modelos de todos los artes y utensilios de
pesca utilizados en el ejercicio de esa industria en España, que se proyecta
ampliar con otros de los que se emplean en el extranjero. Museos que se desea
extender a todos los Pósitos de Pescadores, a los que se irá enviando sucesivamente
para que sea copiado por ellos, concediéndoles subvenciones con dicho fin.
- Como complemento de lo relacionado, la mayoría de los Pósitos que tienen establecidas enseñanzas, han constituido con los alumnos que a ellas concurren, Pósitos infantiles, con fines mutualistas, en los cuales los alumnos, no sólo aprenden a administrar y dirigir a aquellos, para en su día no tener que recurrir a personas extrañas, sino que además, aprenden a defender y amar estas Instituciones, considerándolas como los instrumentos más adecuados para alcanzar la redención definitiva de su clase.
- En los Pósitos de esta clase, que he tenido el gusto de ver en mis viajes por la costa, y preferentemente en el último que he visitado el de Puentedeume, he podido comprobar la eficacia de la actuación de esas Instituciones para alcanzar la finalidad por ellas perseguida; en Puentedeume, la Junta Directiva de la asociación hizo ante mí prácticas acertadísimas de Dirección y administración de Pósitos y después de realizadas tan brillantemente, cada uno de los niños explicó con claridad y demostrando conocimiento del asunto, los objetivos perseguidos por los Pósitos en general y de cada una de las Secciones que los integran en particular.
ADDENDA, ADICIONES Y COMPLEMENTOS SOBRE LAS TEMÁTICAS Y MOTIVOS REFERIDOS EN EL ARTÍCULO. (POR JUAN EMILIO PRADES):
BIBLIOGRAFIA, WEBGRAFÍA Y FUENTES DOCUMENTALES:
ARCHIVO FOTO-IMAGEN:
Imágenes cedidas por J. E. Prades Bel.
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