CRÓNICA HISTÓRICA, AÑO 1925, SOBRE LA VENTA DIRECTA DEL PESCADO EN LOS PÓSITOS DE PESCADORES.

GENTES, COSTUMBRES, TRADICIONES, HISTORIAS, FOLCLORE, PATRIMONIOS Y PAISAJES DE LAS PROVINCIAS MARÍTIMAS DE ESPAÑA:

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DE LOS PÓSITOS DE PESCADORES DE TORRENOSTRA.

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DEL MUNICIPIO DE TORREBLANCA-TORRENOSTRA.

"CRÓNICA HISTÓRICA, AÑO 1925, SOBRE LA VENTA DIRECTA DEL PESCADO EN LOS PÓSITOS DE PESCADORES; TEXTOS DE ALFREDO SARALEGUI FUNDADOR DEL INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA".

- Escribe: JUAN EMILIO PRADES BEL ("Las historias escritas que me acompañan, me ayudan a pensar, a imaginar, a vivir, y a experimentar un mundo de vidas muy diferentes a la mía". J.E.P.B. cronista histórico).

- (En homenaje a mi tierra, a mi país, a sus gentes, a sus memorias y a su historia).  

INTRODUCCIÓN:

EXPOSICIÓN DOCUMENTAL: 

(Documento n.º 1, con fecha del año 1925): 

- AÑO 1925: Conferencia del Excmo. Sr. D. Alfredo Saralegui Casellas, fundador del Instituto Social de la Marina y secretario de la Caja Central de Crédito Marítimo del Ministerio de Marina (institución creada en 1919). 

- "VENTA DIRECTA DEL PESCADO":

- Una de las finalidades a que desde un principio prestó especial atención la Caja Central de Crédito Marítimo, fue a la supresión de intermediarios, que como sabemos es una de las más esenciales perseguidas por los Pósitos.

- Al relatar la vida de los pescadores, ya hablamos ligeramente del primer industrial que interviene en las transacciones a que da lugar la venta de la pesca, el subastador. 

- Después de lo que allí dijimos, se comprenderá lo difícil que resultará el suprimir dicho intermediario en la mayoría de los puertos. Realizando dicho industrial las operaciones de subasta de la pesca, de préstamo a los armadores y de concesión de moratorias en el pago a los compradores del pescado, se comprende que para suprimirlos, se precisa establecer en los Pósitos una organización capaz de efectuar todas esas operaciones. 

- Esta se halla constituida por las secciones de “Venta de los productos de la pesca” cuyo nombre ya indica cuál es su actividad y por la llamada “Caja de Crédito” que presta a los armadores las cantidades que antes recibían de los intermediarios suprimidos, y que facilite a la sección de venta la cantidad necesaria para dar a los pescadores capturadores el valor de los productos de su  pesca; en la misma forma que cuando, existían aquéllos. 

- La subasta directa del pescado se ha establecido en 49 Pósitos y algunos de ellos han constituido también lonjas (de venta de pescado), para su realización, mediante préstamos de la Caja Central de Crédito Marítimo.

- Aparte de la mejora de los precios de venta de la pesca, se han obtenido subastándola los Pósitos, ingresos de importancia para éstos, producto del tanto por ciento que descuentan del valor de aquella que antes beneficiaba tan solo a los subastadores.

- Como ya dijimos precedentemente, no es éste el único industrial que interviene en la pesca ni a su supresión se limitan las operaciones de la Caja Central de Crédito Marítimo ni la de los Pósitos pues estas instituciones, como ya sabemos, persiguen, además de la mejora de la vida de los pescadores, el abaratar el pescado, lo cual únicamente ha de conseguirse estableciendo la venta directa de los Pósitos al consumidor. A estos efectos, la Organización que se proyecta es la siguiente:

- Existirá en Madrid una oficina central la cual recibirá noticias de la producción pesquera en los distintos puertos y de la demanda de los otros consumidores, con cuyos  datos ordenará la distribución que haya de darse a la pesca, consiguiendo así, que no estando aquélla, como ahora sucede, sujeta al capricho de unos industriales sin conexión alguna unos u otros, y animados tan sólo de la idea de obtener el mayor lucro posible, los abastecerá en forma más conforme a las necesidades locales, no produciéndose como en la actualidad, ni anómalas escaseces, origen de precios elevadísimos, ni exageradas abundancias en relación con la demanda, ni que los pescadores no den el pescado en condiciones aceptables de higiene y sabor. 

- Las ganancias grandes que en esta forma se obtendría supresión de los cinco intermediarios de que hemos hablado, se dividirán, por mitad, destinándose una de las partes a aumentar la retribución de los pescadores y la otra a beneficiar al consumidor, disminuyendo el precio de coste de los productos de la pesca que adquiera.

- Como iniciación de esa organización, las Federaciones de Pósitos que se van estableciendo tienen como finalidad de las más esenciales organizar establecimientos de esa venta directa en los centros de consumo y en sus respectivas demarcaciones.

- Así, la Federación de Pósitos desde Castellón a Port-Bou, ha establecido ya la venta directa al por mayor, que realiza en una casilla del mercado de Barcelona y la Federación Gallega iniciará en breve, aunque en menor escala, un ensayo de venta directa en un centro consumidor de escasa importancia.

ADDENDA, ADICIONES Y COMPLEMENTOS SOBRE LAS TEMÁTICAS Y MOTIVOS REFERIDOS EN EL ARTÍCULO. (POR JUAN EMILIO PRADES):

BIBLIOGRAFIA, WEBGRAFÍA Y FUENTES DOCUMENTALES:

ARCHIVO FOTO-IMAGEN: 

Imágenes cedidas por J. E. Prades Bel.

 

"AÑO 1925, SOBRE LA ACCIÓN CULTURAL DE LA CAJA CENTRAL DE LOS PÓSITOS PARA MEJORAR LA VIDA DE LOS PESCADORES Y SUS FAMILIAS.

GENTES, COSTUMBRES, TRADICIONES, HISTORIAS, FOLCLORE, PATRIMONIOS Y PAISAJES DE LAS PROVINCIAS MARÍTIMAS DE ESPAÑA:

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DE LOS PÓSITOS DE PESCADORES DE TORRENOSTRA.

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DEL MUNICIPIO DE TORREBLANCA-TORRENOSTRA.

"CRÓNICA HISTÓRICA, AÑO 1925, SOBRE LA ACCIÓN CULTURAL DE LA CAJA CENTRAL DE LOS PÓSITOS PARA MEJORAR LA VIDA DE LOS PESCADORES Y SUS FAMILIAS; TEXTOS DE ALFREDO SARALEGUI FUNDADOR DEL INSTITUTO SOCIAL DE LA MARINA".

- Escribe: JUAN EMILIO PRADES BEL ("Las historias escritas que me acompañan, me ayudan a pensar, a imaginar, a vivir, y a experimentar un mundo de vidas muy diferentes a la mía". J.E.P.B. cronista histórico).

- (En homenaje a mi tierra, a mi país, a sus gentes, a sus memorias y a su historia).  

INTRODUCCIÓN:

EXPOSICIÓN DOCUMENTAL: 

(Documento n.º 1, con fecha del año 1925): 

- AÑO 1925: Conferencia del Excmo. Sr. D. Alfredo Saralegui Casellas, fundador del Instituto Social de la Marina, de los Pósitos y secretario de la Caja Central de Crédito Marítimo del Ministerio de Marina (institución creada en 1919). 

"ACCIÓN CULTURAL DE LA INSTITUCIÓN CAJA CENTRAL DE CRÉDITO MARÍTIMO":

- Para que produjese todos los beneficios y pudiese realizarse en toda su extensión, el vasto y complicado programa a desarrollar por la Caja Central de Crédito Marítimo y Pósitos sometidos a su inspección, se precisaría que el personal que los integrase, fuese consciente y culto.

- Los pescadores actuales, en su mayoría, ni desgraciadamente entienden los fines de redención definitiva que esas Instituciones persiguen, ni aun comprendiéndolos, los sienten tan intensamente, que pongan toda su voluntad en alcanzarlos. De aquí la imperiosa necesidad de educar convenientemente a la nueva generación de pescadores, si se desea que se cumpla en su totalidad el programa de la actuación de la Caja, siendo ese uno de los principales motivos de que, de las primeras actividades de la institución, haya sido la extensión de la cultura general y profesional entre los obreros de mar, y con preferencia entre los pescadores.

- Del estado de incultura en que se encontraba la clase, puede formarse idea, con la consideración, de que había embarcaciones que salían a la mar para el ejercicio de la pesca sin que ni uno tan solo de sus tripulantes supieran leer ni escribir, a pesar de que oficialmente se exige para la concesión del título de patrón de pesca; que se posean los expresados conocimientos elementales. Además, hay pescadores que no conocen más arte ni más medio de propulsión, que los que emplea en la embarcación en que gana su jornal.

- Digamos también, como justificación de lo expuesto, que por ser los ingresos de la familia pescadora tan escasos la mayoría de los futuros pescadores, acompañan desde muy niños a sus padres a las faenas de la pesca a pesar de las leyes prohibitivas existentes y cuando regresan a tierra, ya no hay clases en las escuelas oficiales.

- La Caja Central de Crédito Marítimo, dando a la extensión de la cultura entre los pescadores, la importancia transcendental que tiene, tanto para el progreso de las industrias pesqueras, como para hacer de los pescadores hombres conscientes y considerados en la sociedad, concedió desde un principio subvenciones para la enseñanza de un valor máximo de 3.000 pesetas. Esta actuación ha tenido tan lisonjero éxito, que en la actualidad existen en los Pósitos noventa y cinco escuelas a las que concurren 8.250 alumnos, de los que bastantes han alcanzado plaza en la Escuela de Condestables y Aprendices marineros y en la Compañía Trasatlántica y otras Navieras y títulos de Patrones de Pesca y Cabotaje y de fogoneros habilitados.

- La enseñanza que en esas escuelas se procuran, lo son con su sujeción a un plan y programa orientado para la futura profesión de los jóvenes alumnos a fin de alcanzar mejor esa finalidad, la Caja trata de que en esas enseñanzas se empleen libros especiales, en los que las diversas materias se traten con la expresada orientación marítima, libros que irán redactándose en forma compatible con las disponibilidades de la Institución, la cual ha celebrado ya un concurso con dicho objeto, limitado tan sólo a los manuales de “Economía social”, de “Lectura con lecciones de cosas” y de “Oceanografía, pesca y meteorología prácticas”.

- Comprendiendo la Caja, que aun implantando todo lo expuesto, no podía obtenerse una enseñanza eficaz, en lo que a su orientación profesional se refiere, considerando que los instructores de ella, son en su mayoría maestros nacionales, quienes para adquirir su título no precisan poseer ningún conocimiento marítimo, proyecta la organización en Madrid de cursos breves, durante las vacaciones de verano para que en ellos puedan los Instructores de las enseñanzas establecidas en los Pósitos, adquirir los conocimientos de cuestiones marítimas precisos para la enseñanza eficaz del programa que en esas escuelas ha de seguirse.

- Con el fin de auxiliar las explicaciones de los Instructores encargados de las enseñanzas profesionales, se ha creado un museo escolar tipo, integrado por pequeños modelos de todos los artes y utensilios de pesca utilizados en el ejercicio de esa industria en España, que se proyecta ampliar con otros de los que se emplean en el extranjero. Museos que se desea extender a todos los Pósitos de Pescadores, a los que se irá enviando sucesivamente para que sea copiado por ellos, concediéndoles subvenciones con dicho fin.

- Como complemento de lo relacionado, la mayoría de los Pósitos que tienen establecidas enseñanzas, han constituido con los alumnos que a ellas concurren, Pósitos infantiles, con fines mutualistas, en los cuales los alumnos, no sólo aprenden a administrar y dirigir a aquellos, para en su día no tener que recurrir a personas extrañas, sino que además, aprenden a defender y amar estas Instituciones, considerándolas como los instrumentos más adecuados para alcanzar la redención definitiva de su clase.

- En los Pósitos de esta clase, que he tenido el gusto de ver en mis viajes por la costa, y preferentemente en el último que he visitado el de Puentedeume, he podido comprobar la eficacia de la actuación de esas Instituciones para alcanzar la finalidad por ellas perseguida; en Puentedeume, la Junta Directiva de la asociación hizo ante mí prácticas acertadísimas de Dirección y administración de Pósitos y después de realizadas tan brillantemente, cada uno de los niños explicó con claridad y demostrando conocimiento del asunto, los objetivos perseguidos por los Pósitos en general y de cada una de las Secciones que los integran en particular.

ADDENDA, ADICIONES Y COMPLEMENTOS SOBRE LAS TEMÁTICAS Y MOTIVOS REFERIDOS EN EL ARTÍCULO. (POR JUAN EMILIO PRADES):

BIBLIOGRAFIA, WEBGRAFÍA Y FUENTES DOCUMENTALES:

ARCHIVO FOTO-IMAGEN: 

Imágenes cedidas por J. E. Prades Bel.

“AÑO 1930: EL PÓSITO ESCOLAR ALFREDO SARALEGUI DE LA ESCUELA DE TORRENOSTRA, CREADO POR EL MAESTRO DE ORIENTACIÓN MARÍTIMA DON NICOLÁS CORTÉS MARTÍNEZ”.

GENTES, COSTUMBRES, TRADICIONES, HISTORIAS, FOLCLORE, PATRIMONIOS Y PAISAJES DE LA PROVINCIA DE CASTELLÓN:

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DE LOS PÓSITOS DE PESCADORES DE TORRENOSTRA.

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DEL MUNICIPIO DE TORREBLANCA-TORRENOSTRA.

“CRÓNICA HISTÓRICA, AÑO 1930: EL PÓSITO ESCOLAR ALFREDO SARALEGUI DE LA ESCUELA DE ENSEÑANZA DE TORRENOSTRA, CREADO POR EL MAESTRO DE ORIENTACIÓN MARÍTIMA DON NICOLÁS CORTÉS MARTÍNEZ”.

- Escribe: JUAN EMILIO PRADES BEL ("Las historias escritas que me acompañan, me ayudan a pensar, a imaginar, a vivir, y a experimentar un mundo de vidas muy diferentes a la mía". J.E.P.B. cronista histórico).

- (En homenaje a mi tierra, a mi país, a sus gentes, a sus memorias y a su historia).  

- INTRODUCCIÓN: Don Nicolás Cortés Martínez, fue una persona muy apreciada, querido y tenido en una alta estima por su valía personal y como hombre de bien para los vecinos de Torreblanca y de Torrenostra. 

- Don Nicolás nació el 22 de julio de 1901 en el municipio de Alpuente, en la comarca de Los Serranos perteneciente a la provincia de Valencia, era valenciano de zona castellano parlante; a la edad de 27 años llegó destinado a la escuela de Torrenostra, era el año 1928, y procedía de su anterior destino en las escuelas de Portonova en la provincia de Lugo.

- Como vecino de Torreblanca, donde se caso y vivió el resto de su vida en este municipio, desempeño muchas acciones sociales y servicios de utilidad pública para el bien común de la localidad, fue maestro nacional, maestro de adultos por las noches, maestro para la enseñanza especial de orientación marítima, maestro de repaso, cabo de barrio de Torrenostra, somatén, fue promotor fundador del Gremio del Pósito “La Unión Pesquera” de Torrenostra, y del Pósito Escolar Alfredo Saralegui, fue concejal del ayuntamiento, corresponsal del “Diario de la Mañana”, y un largo etc…. La antigua casa familiar de don Nicolás se encuentra en el chaflan de enfrente del estanco, formando esquina con la Avenida del Mar con la calle del Doctor Clará.

EXPOSICIÓN DOCUMENTAL: 

(Documento n.º 1, con fecha del año 1930): 

- AÑO 1930: El día 26 del próximo pasado febrero (del año 1930) constituí (yo Nicolás Cortés) con los niños de mi escuela (de Torrenostra), al que pertenecen todos los niños matriculados en ella, cabiéndome la honra de que dicho Pósito lleve el nombre del creador, y propulsor de los Pósitos, el excelentísimo señor don Alfredo Saralegui. 

ADDENDA, ADICIONES Y COMPLEMENTOS SOBRE LAS TEMÁTICAS Y MOTIVOS REFERIDOS EN EL ARTÍCULO. (POR JUAN EMILIO PRADES):

BIBLIOGRAFIA, WEBGRAFÍA Y FUENTES DOCUMENTALES:

ARCHIVO FOTO-IMAGEN: 

Imágenes cedidas por J. E. Prades Bel.

La Font d'aigua, Torrenostra

Torrenostra

"AÑO 1927: REFERENCIAS A LA ESCUELA DE PRIMERA ENSEÑANZA DE TORRENOSTRA".

GENTES, COSTUMBRES, TRADICIONES, HISTORIAS, FOLCLORE, PATRIMONIOS Y PAISAJES DE LA PROVINCIA DE CASTELLÓN:

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DEL MUNICIPIO DE TORREBLANCA-TORRENOSTRA.

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DE LOS PÓSITOS DE PESCADORES DE TORRENOSTRA.

"AÑO 1927: REFERENCIAS A LA ESCUELA DE PRIMERA ENSEÑANZA DEL PÓSITO DE PESCADORES DE TORRENOSTRA, Y SU TRASPASO A ESCUELA NACIONAL". 

Escribe: JUAN EMILIO PRADES BEL ("Las historias escritas que me acompañan, me ayudan a pensar, a imaginar, a vivir, y a experimentar un mundo de vidas muy diferentes a la mía". J.E.P.B. cronista histórico).

(En homenaje a mi tierra, a mi país, a sus gentes, a sus memorias y a su historia).  

INTRODUCCIÓN: Las "Escuelas de los Pósitos de Pescadores" en España fueron un hito para la educación escolar y la formación profesional de los trabajadores del mar. Esta modalidad de escuelas de enseñanza, se fueron inaugurando a partir del año 1917, y fueron subvencionadas por la Caja Central de Crédito Marítimo, y se convirtieron en instituciones educativas clave para combatir el analfabetismo y ofrecer formación en los oficios del mar. A lo largo de los años, las escuelas de los Pósitos han sido parte integral de la historia educativa y social de los pescadores en España.

EXPOSICIÓN DOCUMENTAL: 

(Documento n.º 1, con fecha del año 1927): 

- AÑO 1927: España Marítima 30/11/1927, n.º 23, página 19. SE CONVÍERTEN EN NACIONALES LAS ESCUELAS DE LOS PÓSITOS DE PESCADORES. He aquí la Real orden que convierte en nacionales “treinta escuelas de los Pósitos de Pescadores”, de que dábamos cuenta en el número anterior.

- REAL ORDEN. Ilustrísimo Sr.: Vista la Real orden del Ministerio de Marina, fecha 14 de octubre último, interesando de este Ministerio la conversión en nacionales de las Escuelas de los Pósitos, dependientes de la Caja Central de Crédito Marítimo, que en la actualidad se hallan vacantes, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 1.º del Real decreto de agosto último (Gaceta del 17), S. M. el Rey (q. D. g.) se ha servido disponer:

- 1.° Que se consideren creadas provisionalmente las Escuelas nacionales que figuran en la relación que se acompaña, según en la misma se expresa, y a base de las de Pósitos, dependientes de la Caja Central de Crédito Marítimo.

- 2.° Que por las respectivas Autoridades municipales e inspecciones de Primera enseñanza se tenga en cuenta lo establecido en el número 5.° de la Real orden de 2 de noviembre de 1923 (Gaceta del 6), y en las disposiciones 2.ª, 3.ª, 4.ª y 6.ª de la de 21 de abril de 1917 (Gaceta del 28), dando el más exacto cumplimiento a sus preceptos.

- Además, las Inspecciones, terminado el plazo improrrogable de doce meses, darán cuenta de aquellas Escuelas de las cuales no haya remitido el acta reglamentaria, con expresión de las causas; y

- 3.° Que los gastos que estas creaciones supone serán con cargo al capítulo 4.°, artículo 1.º, concepto 3.° del vigente presupuesto de este Departamento los de personal, y con cargo al capítulo 5.°, artículo 1.°, concepto 1.° del mismo presupuesto los de material, de conformidad con la distribución del crédito consignado para la creación de nuevas plazas de Maestro, a que se contrae la Real orden de 8 de febrero último (Gaceta del 18).

- De Real orden lo digo a V. I. para su conocimiento y demás efectos. Dios guarde a V. I. muchos años. Madrid, 2 de diciembre de 1927. CALLEJO Señor director general de Primera enseñanza.

- RELACIÓN de las (30) Escuelas Nacionales creadas provisionalmente a que se refiere la Real Orden de 2 de diciembre de 1927.

- (Escuelas de Pósitos de Pescadores de la provincia de Castellón, total 3):

- ORDEN n.º 6 Pósito de Pescadores de BENICARLÓ; clase de escuela unitaria de niño (1).

- ORDEN n.º 7 Pósito de Pescadores de PEÑISCOLA; clase de escuela unitaria de niño (1).

- ORDEN n.º 8 Pósito de Pescadores de TORRENOSTRA; clase de escuela unitaria de niño (1).

(Documento n.º 2, con fecha del año 1928): 

- AÑO 1928: El Sol (Madrid. 1917). 28/7/1928. ENSEÑANZA. Curso de orientación marítima. Relación de maestros aprobados en este curso, con indicación de las plazas elegidas:

- Don Francisco Amibou, Benicarló (Castellón).

- Don Casimiro Martín. Peñíscola (Castellón).

- Don Nicolás Cortés, Torrenostra (Castellón). 

ADDENDA, ADICIONES Y COMPLEMENTOS SOBRE LAS TEMÁTICAS Y MOTIVOS REFERIDOS EN EL ARTÍCULO. (POR JUAN EMILIO PRADES):

BIBLIOGRAFIA, WEBGRAFÍA Y FUENTES DOCUMENTALES:

ARCHIVO FOTO-IMAGEN: 

Imágenes cedidas por J. E. Prades Bel.

"AÑO 1916: REFERENCIAS A LA ESCUELA DE PRIMERA ENSEÑANZA DE TORRENOSTRA".

GENTES, COSTUMBRES, TRADICIONES, HISTORIAS, FOLCLORE, PATRIMONIOS Y PAISAJES DE LA PROVINCIA DE CASTELLÓN:

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DEL MUNICIPIO DE TORREBLANCA-TORRENOSTRA.

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DE LOS PÓSITOS DE PESCADORES DE TORRENOSTRA.

"AÑO 1916: REFERENCIAS A LA ESCUELA DE PRIMERA ENSEÑANZA DE TORRENOSTRA". 

- Escribe: JUAN EMILIO PRADES BEL ("Las historias escritas que me acompañan, me ayudan a pensar, a imaginar, a vivir, y a experimentar un mundo de vidas muy diferentes a la mía". J.E.P.B. cronista histórico).

- (En homenaje a mi tierra, a mi país, a sus gentes, a sus memorias y a su historia).  

INTRODUCCIÓN: Una "escuela unitaria de asistencia mixta" fue creada en la localidad de Torrenostra (Torreblanca) en el año 1916, (por la Real Orden del 15 de diciembre de 1915, publicada en el Boletín Oficial del 31-12-1915).

 - Una "Escuela Unitaria" es un modelo educativo adaptado para ejercer en áreas rurales y en localidades pequeñas, donde el número de estudiantes no justifica la creación de varias aulas y niveles educativos.

- La "Escuela Unitaria" es un tipo de institución educativa singular, para agrupar a estudiantes de diferentes edades y niveles educativos en una misma aula, adaptándose a sus contextos culturales y educativos.

- Una escuela mixta es aquella que integra a niños y niñas en el mismo entorno educativo.

- Este modelo escolar se basa en la idea de que un solo docente, pueda atender a múltiples grados y edades al mismo tiempo, lo que permite una enseñanza personalizada y adaptada a las necesidades individuales de cada alumno o alumna. 

EXPOSICIÓN DOCUMENTAL: 

(Documento n.º 1, con fecha 29 de diciembre del año 1915): 

- AÑO 1915: Suplemento a La Escuela moderna. 29/12/1915, n.º 1.990. NOTICIAS E INFORMACIONES Han sido creadas las siguientes escuelas: una de asistencia mixta, servida por maestra, en Villamarciel, anejo de Tordesillas (Valladolid); otra id. id. (de asistencia mixta), servida por maestro, para el poblado de Torrenostra, Ayuntamiento de Torreblanca (Castellón);….una unitaria de niños y otra de niñas en Lucena del Cid (Castellón), y una de asistencia mixta, servida por maestro, para cada una de las masías de Bartoll y Moro, de aquel Municipio (Lucena del Cid, Castellón).

(Documento n.º 2, con fecha del año 1916): 

- AÑO 1916: Suplemento a La Escuela moderna. 2/2/1916, n.º 2.000. ESCUELAS DE PRIMERA ENSEÑANZA, 31 de diciembre de 1915 (Gaceta del 30 de enero de 1916.):

- Real orden: “Ilustrísimo Sr.: S. M. el Rey (q.D.g.) ha resuelto que se publique la quinta y última relación comprensiva de las cantidades del Presupuesto vigente de este departamento invertidas en las creaciones de escuelas unitarias y transformaciones en graduadas, señalando las concesiones hechas por Reales órdenes, que desde el primer momento eran ejecutivas, y las que se hicieron condicionales, que dejan de serlo en virtud de la presente Real orden, por haber los respectivos Ayuntamientos subsanado las deficiencias que se les indicaba, debiendo precederse por los Rectorados al nombramiento de interinos.= Burell. Señor director general de Primera Enseñanza.

- Relación comprensiva de las cantidades del Presupuesto vigente de este departamento invertidas en las creaciones de escuelas unitarias y transformaciones en graduadas.- Capítulos 4." y 5.°- Artículos 1.° y 1.º- Presupuesto vigente.- Quinta relación.- Comprende hasta 31 de diciembre de 1915 (1):

- ESCUELAS UNITARIAS: (en la Provincia de Castellón): Masías de Parrela, Viver (Castellón), mixta, maestra.; Benazal (Castellón), unitaria, niños.; Lucena del Cid (Castellón), unitaria, niños.; Lucena del Cid (Castellón), unitaria, niñas.; Masía Bartoll, Lucena del Cid (Castellón), mixta, maestro.; Masía del Moro, Lucena del Cid (Castellón), mixta, maestro.; Torrenostra, Torreblanca (Castellón), mixta, maestro.

(Documento n.º 3, con fecha del año 1915 y 1916): 

- AÑO 1916: Suplemento a La Escuela moderna. 5/2/1916, n.º 2.001. Por R.R. O.O. de 15 de diciembre de 1915 (Boletín Oficial del 31). Se acuerda: La creación de una escuela nacional de asistencia mixta, servida por maestro, para el poblado de Torrenostra, del Ayuntamiento de Torreblanca (Castellón), siempre que en el término de treinta días, a contar desde la publicación de esta Real orden, se remita a este Ministerio relación detallada del mobiliario moderno y material pedagógico adquirido, extendida por el inspector de primera enseñanza correspondiente, con informe sobre si lo considera suficiente y moderno, para en caso contrario dejar sin efecto esta concesión.

(Documento n.º 4, con fecha del año 1916): 

- AÑO 1916: Suplemento a La Escuela moderna. 8/4/1916, n.º 2.019. UNIVERSIDAD DE VALENCIA. OPOSICIONES, TURNO LIBRE.= Relación de las plazas vacantes de nueva creación, que, en virtud de la Real orden de 31 de enero último, se agrega a las oposiciones del turno libre, últimamente celebradas en este distrito universitario:

- PARA MAESTROS. Provincia de Castellón: Benasal, Lucena, Masía de Bartoll (Lucena), mixta; Masía del Moro (Lucena), mixta; Peñalba (Segorbe), mixta; Villatorcas (Segorbe), mixta; Arteas de Abajo (Begís), mixta, y Torrenostra (Torreblanca), mixta.

- PARA MAESTRAS. Provincia de Castellón: Lucena, Mas deis Gayatos (Onda), mixta, y Masías de Parrela (Viver), mixta.

(Documento n.º 5, con fecha del año 1916): 

- AÑO 1916: La Mañana, Diario Independiente (Madrid. 1909) 4/9/1916, página 3. INSTRUCCIÓN PÚBLICA. INFORMACIÓN OFICIAL.= Aprobando la permuta entablada entre D. Vicente Artero Martínez y D. Marcial Alcón García, maestros de Lucena del Cid y Torrenostra (Castellón).

ADDENDA, ADICIONES Y COMPLEMENTOS SOBRE LAS TEMÁTICAS Y MOTIVOS REFERIDOS EN EL ARTÍCULO. (POR JUAN EMILIO PRADES):

BIBLIOGRAFIA, WEBGRAFÍA Y FUENTES DOCUMENTALES:

ARCHIVO FOTO-IMAGEN: 

Imágenes cedidas por J. E. Prades Bel.

"AÑO 1929: UN PARTE DE LOS SERVICIOS PRESTADOS POR LOS SOMATENES DE TORREBLANCA Y TORRENOSTRA".

GENTES, COSTUMBRES, TRADICIONES, HISTORIAS, FOLCLORE, PATRIMONIOS Y PAISAJES DE LA PROVINCIA DE CASTELLÓN:

(Proyecto): DATOS PARA LA HISTORIA DEL MUNICIPIO DE TORREBLANCA-TORRENOSTRA.

"AÑO 1929: UN PARTE DE LOS SERVICIOS PRESTADOS POR LOS SOMATENES DE TORREBLANCA Y TORRENOSTRA". 

Escribe: JUAN EMILIO PRADES BEL ("Las historias escritas que me acompañan, me ayudan a pensar, a imaginar, a vivir, y a experimentar un mundo de vidas muy diferentes a la mía". J.E.P.B. cronista histórico).

(En homenaje a mi tierra, a mi país, a sus gentes, a sus memorias y a su historia).  

INTRODUCCIÓN: El "Somatén" (de defensa local) fue una organización de milicia ciudadana que se fundó en Cataluña para colaborar en la seguridad de los pueblos y alertar a los vecinos de los peligros, con funciones policiales y militares.

- Durante la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930), el modelo del Somatén (de defensa) de Cataluña se extendió a toda España, y fue disuelto en 1931 por la Segunda República, salvo en el ámbito rural catalán. Este artículo sobre los servicios prestados por miembros del somaten de Torreblanca se corresponden a abril de 1929.

- El somatén de defensa era una milicia ciudadana de carácter parapolicial, formada por vecinos que podían prestar servicio para colaborar en la seguridad de los pueblos y de sus habitantes, los miembros del somaten desempeñaban funciones policiales y militares, para la defensa de su comunidad, de sus tierras y de sus términos municipales, y entre sus variados mandados eran los responsables de alertar a los vecinos de los peligros.

 - Los miembros del somatén (de defensa local) eran todos los vecinos en condiciones de prestar servicio, obligados a portar armas y recibir instrucción militar periódica.

- Su misión principal era defender a los pueblos de bandoleros, robos, hurtos, y de todo tipo de peligros o menoscabo para la población (ayuda incendios, temporales,…), así como mantener el orden y la moral cívica, persiguiendo incluso la blasfemia, y promoviendo el comportamiento conservador.

- Los somatenes utilizaban voces, pitos, trompetas o campanas para dar la voz de alarma, las llamadas de alerta y para la convocación de vecinos. 

- Los somatenes utilizaban voces, pitos, trompetas o campanas para dar las alarmas de alerta y convocación a los vecinos y a los somatenes. 

EXPOSICIÓN DOCUMENTAL: 

(Documento n.º 1, con fecha del año 1929): 

- AÑO 1929: PAZ Y BUENA VOLUNTAD. 5/1929, n.º 61. SERVICIOS PRESTADOS. (Por el SOMATÉN de) TORREBLANCA:

- El Somatén D. Bautista Climent Peraire denunció a un vecino de Cabanes por pastoreo abusivo en una finca de Torreblanca.

- Los Somatenes D. Vicente Fabregat Fabregat y D. Vicente Bort Saura, denunciaron al Juzgado municipal de Cabanes a un vecino de dicho pueblo por pastoreo abusivo.

- El afiliado antes citado, D. Vicente Fabregat Fabregat, sorprendió a un convecino hurtando cerdos en una finca, denunciándolo al Juzgado municipal.

- El afiliado también ya citado, D. Vicente Bort Saura, denunció al Juzgado de Benlloch a un vecino de dicho pueblo por pastoreo abusivo.

- El afiliado D. Manuel Fonte Piñol denunció al Juzgado municipal a un vecino de Cabanes por apacentar ganado en finca ajena sin licencia del dueño.

- (El afiliado D. Manuel Fonte Piñol) también denunció al mismo Juzgado a un pastor por apacentar su ganado en una finca sin licencia del dueño.

- El Cabo de Barrio D. Nicolás Cortés Martínez impidió, con su acertada intervención, llegaran a las manos dos individuos del caserío de Torrenostra que estaban embriagados.

(Documento n.º 1, con fecha del año 1928): 

- AÑO 1928: Sol (Madrid. 1917). 28/7/1928. ENSEÑANZA. Curso de Orientación Marítima. Relación de maestros aprobados en este curso, con indicación de las plazas elegidas:

- Don Nicolás Cortés Martínez, Torrenostra (Castellón). 

ADDENDA, ADICIONES Y COMPLEMENTOS SOBRE LAS TEMÁTICAS Y MOTIVOS REFERIDOS EN EL ARTÍCULO. (POR JUAN EMILIO PRADES): 

- HOMENAJE A DON NICOLÁS CORTÉS: Quiero rendir un merecido homenaje póstumo a Don Nicolás Cortés Martínez, de lo mucho y bien que e oído hablar de este ilustre torreblanquino de adopción, al que conocí ya muy mayor (yo nací en el año 1960, y nos llevamos 59 años de diferencia de edad). A don Nicolás al que salude infinidad de veces, puesto que vivía cerca del colegio José Antonio, y yo que era un crio en mi etapa escolar, pasaba diversas veces al día frente a su puerta, y le saludaba diariamente, pero no le llegue a tratar cercanamente, pero se de buenas tintas que don Nicolás Cortés Martínez, era una persona muy apreciada, y fue muy querido en el pueblo y tenido en una alta estima, por su valía personal y como hombre de bien para los vecinos de Torreblanca y de Torrenostra. 

- Don Nicolás nació el 22 de julio de 1901 en el municipio de Alpuente, en la comarca de Los Serranos perteneciente a la provincia de Valencia, era valenciano de una zona castellano parlante; a la edad de 27 años llegó destinado a la escuela de Torrenostra, como maestro nacional y de la enseñanza especial de la Orientación Marítima, era el año 1928 cuando tomó la plaza de Torrenostra, y procedía de su anterior destino en las escuelas de Portonova en la provincia de Lugo.

- Como vecino de Torreblanca, donde se caso y vivió el resto de su vida en este municipio, desempeño muchas acciones y servicios de utilidad pública para el bien común de la localidad, fue maestro nacional, maestro de adultos por las noches, maestro para la enseñanza especial de orientación marítima, cabo de barrio de Torrenostra, somatén, fue promotor del Gremio del Pósito “La Unión Pesquera” de Torrenostra, concejal del ayuntamiento, corresponsal del “Diario de la Mañana”, y un largo etc…. La antigua casa familiar de don Nicolás se encuentra en el chaflan de la Avenida del Mar con la calle del Doctor Clará, enfrente del estanco. 

BIBLIOGRAFIA, WEBGRAFÍA Y FUENTES DOCUMENTALES:

ARCHIVO FOTO-IMAGEN: 

Imágenes cedidas por J. E. Prades Bel.